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            “太难了,我不会!”培育“成长型思想”,教会孩子知难而进

            admin 2020-02-14 127人围观 ,发现0个评论

            文 | 小鸿儿妈妈(此文为原创 ,版权归属本作者全部,欢迎个人转发共享)

            正如人有消沉活泼之分,内向与外向之别,人的思想也有较为极点的两个差异。思想方法的差异,导致人对工作的观点也不同。为了证明不同的思想形式与胜败之间的联系,斯坦福大学教授卡罗尔德韦克前后花了近40年研讨,终究发现:思想决议命运。

            其时,德韦克教授找来一群孩子,出了一系列难度递加的拼图。面临越来越难的拼图游戏,这群孩子显着分化为两个不同的极点。

            一群孩子,在对拼图游戏束手无策之后,堕入懊丧的负面心情,而且找不同的托言为自己的失利摆脱,“都是游戏太难了。”“我的回忆不是很好。”对游戏的活泼性骤降,而且在面临游戏越来越难之后,挑选了抛弃。

            另一群孩子与之相反,尽管游戏越来越难,他们相同也束手无策,可是他们安然面临自己的失利,承受自己的力不从心,也没有责怪自己为自己找托言。但相同他们也没有抛弃,十共享用这种越挫越勇的进程,即便游戏越来越难,他们也深信自己离成功只差一步。

            这两种面临困难的不同的思想方法,被德韦克教授别离命名为固化思想与生长型思想。

            那么究竟什么是生长型思想?固化思想与生长型思想有哪些差异?为什么分明是同一件事,这些孩子的思想方法差异这么大?是什么导致了这种差异?

            一、什么是“生长型思想”?

            2017年,斯坦福大学教授卡罗尔德韦克凭仗自己的研讨,获得了全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”。“生长型思想”这一概念正是出自于她的经典著作《看见生长的自己》。

            在德韦克教授的著作《看见生长的自己》中指出人的思想方分为两种,一种是固定型思想,另一种则是与之相反的镀组词生长型思想。

            固定型思想认为,人的智商基本是天然生成的或许固定的,后天的尽力没有太大的含义。在这类“固定型思想”的人眼中假如自己无法处理问题,则是自己的才干缺乏或许命运欠好。遇到波折时总是为自己找托言,“我天然生成便是这样笨”“我回忆太差”等等

            生长型思想则认为,不管先天怎么样,后天的尽力都可以改进先天的缺乏。生长型思想的人更重视将来的成果,享用当时尽力的进程,即便失利和受挫也不阻碍他们持续尽力,而且深信自己必定能克服困难,走向成功。

            二、“生长型思想”比“固定型思想”好在哪里?

            德韦克教授认为“固定型思想”和“生长型思想”是在讨论不同的思想方法对国际的影响。他认为人的思想包含无限的或许,而一个具有“生长型思想”的人,未来更有或许成功。

            假如咱们认为自己的才干和智力是原封不动的,那么这个国际仅仅用来测验咱们的智商和才干的,那么咱们具有的这种思想便是“固定型思想”。

            固定思想的孩子由于惧怕失利,忧虑自己看起来不聪明、比较笨、才干还不可,往往会回绝承受应战、面临困难,由此他们的开展潜力会受到限制。

            但假如咱们认为每件工作的成功离不开个人的尽力,国际上的全部难题与波折都是为了让咱们更好的生长,那么咱们具有的便是“生长型思想”。

            生长型思想的孩子不怕失利,信任自己的尽力可以改动智商和才干,信任自己的潜力是不知道的,困难和失利仅仅协助自己前进的应战。

            他们乐意打破自己的“舒适区”去学习新的常识,面临新的应战,持久以往他们会变得越来越聪明。也便是说,生长型思想形式不光决议了孩子面临困难和应战的活泼心情,还将经过激起更活泼的大脑活动,进步孩子的智商。

            三、为什么孩子的“生长型思想”变成了“固定型思想”?

            其实每个人在出世的时分便是典型的生长型思想,但在日常的日子中渐渐变成了固定型思想。究竟是什么让孩子的生长型思想变成了固定型思想?

            1、只表彰孩子的成果,不表彰孩子的进程

            许多家长对孩子的夸奖,都是千人一面的“你做的好,是由于你很聪明!”“我的宝宝便是聪明,所以才干这么棒!”这会给孩子一个幻觉,爸爸妈妈是由于我聪明才夸奖我的,可是假如下次我失利了,是不是就不聪明晰,是不是就没有夸奖了?

            为了得到表彰,为了确保自己够“聪明”,许多孩子的思想就往固定型思想改变,自然而然的挑选简略易成功的工作,不再乐意应战高难度的工作。

            2、给孩子“只需我想就能做到”的幻觉

            生长型思想告知咱们,人在任何时分都应该信任自己可以打败全部。可是家长疏忽了咱们做到任何事之前是做好了许多的预备,具有了常识、技术、战略和资源,也面临过许多的失利。

            许多工作不是只需想就能完成了,成功也没有咱们“太难了,我不会!”培育“成长型思想”,教会孩子知难而进想的那么一往无前。在孩子一无全部的情况下,给孩子建立远大目标而不进行预备,只能浇灭孩子的决心,导致孩子躲避,变成“固定型思想”。

            3、告知孩子你便是“固定型思想”

            这不难理解,在孩子学习没有成效的时分,与其供认自己教育的失利,这样想的话心里会舒适许多,如同问题不在于自己,也更简略处理似的。

            可是咱们都疏忽了,其“太难了,我不会!”培育“成长型思想”,教会孩子知难而进实每个人都是混合型品格,都会有失落困惑烦恼自己力不从心的时“太难了,我不会!”培育“成长型思想”,教会孩子知难而进分,咱们对自己的操练,对孩子的引导,仅仅让咱们的生长型思想细胞更多一些,再多一些,从而使之成为咱们的首要思想形式。

            四、要孩子养成“生长型思想”,爸爸妈妈的心情很要害

            1、不要过火表彰孩子的聪明,要表彰孩子的尽力

            “你真聪明!”着重的是孩子的先天条件,孩子持久承受这类表彰,很简略为了表彰固化自己的思想。可是假如换一个夸奖方法从“你真聪明”变成“你真尽力”则是在必定孩子在这一成果中的支付,让孩子知道是自己的尽力才得到夸奖,可以激起孩子的活泼性。

            2、点评孩子的体现“太难了,我不会!”培育“成长型思想”,教会孩子知难而进,用“暂时不可”替代“不“太难了,我不会!”培育“成长型思想”,教会孩子知难而进可”

            孩子的生长总会遇到困难,孩子总是有许多难以处理的问题,假如有一天你的孩子在失利后表明自己做不到,你可以答复他,“你不是不可,你仅仅暂时不可,你的预备还不可!”这样孩子就理解,自己暂时的失利不是问题,做好预备,下次更简略成功。

            3、表彰孩子要仔细,不要让孩子感觉你在唐塞

            都说孩子对大人的心情感知最敏锐,家长究竟是不是诚心“太难了,我不会!”培育“成长型思想”,教会孩子知难而进夸奖,孩子可以感觉得到。或许家长认为自己简略的“你真的很尽力”“持续操练,你下次必定能做到”便是对孩子的鼓励。

            可是假如感触不到家长话里的关怀,很简略冲击孩子的活泼性。家长无妨和孩子一同讨论面临的困难,一同协力处理,既给了孩子决心又有利于构建调和亲子联系。

            生长型思想尽管有利于孩子的生长与开展,可是思想形式的改变并不能瞬间完成,需求一个操练和习惯的进程,想要孩子养成“生长型思想形式”,家长不只需求支付更多的尽力,也需求耐性等候。牢记不要由于等不到成果,就抛弃孩子。孩子的生长需求家长的呵护。


            我是小鸿儿妈妈,是一名2岁宝宝的妈妈,也是一名高档育婴师。

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